RIFLESSIONE (attività di gruppo)

A questo punto create anche voi una filastrocca simile a quella di Gianni Rodari, potete scegliere di realizzarla sui giorni della settimana o sui mesi oppure sulle stagioni. SCEGLIETE IL TEMA E POI SCRIVETE LA VOSTRA FILASTROCCA VICINO AL DISEGNO OPPORTUNO.
                                                                                               

                                                                                       

                                                                                          TEMPO DI SVOLGIMENTO: 25 MINUTI

SINTESI (INDIVIDUALE)

Sono proposti tre esercizi che i bambini devono svolgere individualmente per verificare se hanno memorizzato e capito. Gli esercizi sono stati creati tutti con PUZZLEMAKER per farli divertire mentre ripassano i giorni della settimana-i mesi e le stagioni.

LINK PER UTILIZZARE PUZZLEMAKER:  http://www.discoveryeducation.com/free-puzzlemaker/ 

PUZZLEMAKER HIDDEN-MESSAGE           

In questo primo esercizio bisogna cerchiare i giorni della settimana, alla fine troverete un messaggio nascosto. 

                                                                                                                                    10 minuti

PUZZLEMAKER WORD-SEARCH

Nel secondo esercizio bisogna cerchiare i mesi.

                                                                                                                                    10 minuti

PUZZLEMAKER CRISS-CROSS

Nel terzo esercizio bisogna completare il cruciverba con i nomi delle stagioni.  

                                                                                                                                      5 minuti

                                                                                              TEMPO DI SVOLGIMENTO 25 MINUTI

ANALISI:

                    attività individuale : esercizio di analisi del testo per rintracciare le parole-chiave.     

                                                         Cerchiare le parole: mesi-stagioni e i giorni  della settimana citati nel   

                                                          Testo.                                                                                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                      5 minuti

                     attività individuale:  esercizi di completamento per memorizzare i giorni della settimana-i mesi-le stagioni. Bisogna scegliere tra le alternative proposte.

I GIORNI DELLA SETTIMANA

Mercoledì-sabato-lunedì

1.            L_ _ _  _  _

2.            Martedì

3.            M_ _ _ _ _  _  _ _

4.            Giovedì

5.            Venerdì

6.            S_ _ _ _ _

7.            Domenica

I MESI

Febbraio-maggio-nvembre-agosto

                      

1.gennaio       2. f_ _ _ _ _ _ _   3. marzo    4. aprile    5.m_ _ _ _ _      6.giugno    7.luglio                          

 8.a­_ _ _ _ _           9. settembre     10.ottobre       11.   n_ _ _ _ _ _ _       12.dicembre

 LE STAGIONI:

   INVERNO- PRIMAVERA- AUTUNNO

1.       I_ _ _ _ _  _

2.       P_ _ _ _ _ _ _ _

3.       ESTATE

4.        

                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                18 minuti

                                                                                                        

                                                                                   TEMPO PER LO SVOLGIMENTO: 23 MINUTI      

MOTIVAZIONE (coinvolgere tutta la classe)

  

                             Ascoltare due volte la filastrocca L’ ANNO NUOVO per poi   leggerla insieme.

                             Completare  insieme LA MAPPA proposta per capire cosa i bambini hanno compreso                                del  testo.

LINK PER CREARE MAPPE CONCETTUALI: http://www.mindmeister.com/

LINK PER LA VISUALIZZAZIONE DEI VIDEO: http://www.youtube.com/?feature=ytca

“L’Anno nuovo” di Gianni Rodari

Indovinami, indovino
tu che leggi nel destino:
l’anno nuovo come sarà?
Bello, brutto, o metà e metà?

“Trovo stampato nei miei libroni
che avrà di certo quattro stagioni,
dodici mesi, ciascuno al suo posto,
un carnevale e un ferragosto,
e il giorno dopo del lunedì
avrà sempre un martedì.

Di più per ora scritto non trovo
nel destino dell’anno nuovo:
per il resto anche quest’anno
sarà come gli uomini lo faranno”.

                                                        .                   TEMPO PER LO SVOLGIMENTO: 30 MINUTI      

UDA

I destinatari e il loro livello linguistico: bambini ( 8 anni)-livello A1

Il contesto di insegnamento: LS

Gli obiettivi  dell'UdA (comprensione e produzione orale o comprensione e produzione scritta, piu' eventuali obiettivi trasversali):       

     - Comprensione orale/scritta e produzione scritta

     - Comprensione e analisi di una filastrocca di Gianni Rodari

     - Memorizzazione dei giorni della settimana/ dei mesi/ delle stagioni

     - Imparare a scrivere attraverso esercitazioni i giorni della settimana/ i mesi/ le stagioni   

      

Eventuali prerequisiti necessari: i bambini devono saper leggere e scrivere parole semplici

Materiali e strumentazioni utilizzate:  web e fotocopie

TEMPO PER COMPLETARE L'UDA: 103 MINUTI